Тиждень 6, 27.04-30.04.2020 (2 клас)


Українська мова та літературне читання. М. Познанська «Зацвіли каштани». Розчитка. Презентація.

Математика. Маса. Одиниця маси – кілограм. Відео. Завдання. 
Я досліджую світ. Птахи дикі та свійські.  Зовнішній вигляд. Спосіб існування. Завдання1. Завдання 2.

Предметно-практичне навчання. Сюжетне ліплення. «Птахоферма». Шаблон.

Музичне мистецтво. Танці та гра на інструментах відповідно до музики або показу карток. Відео. 


Тиждень 6, 27.04-30.04.2020 (3 клас)

Формування навичок читання та письма. Буква «ї». Подвійний звук [йі]. Читання слів. Письмо рядкової  ї. Складання складів, слів із розрізної азбуки. Відео. Презентація. Завдання.

Формування елементарних математичних уявлень. Доповнення числового ряду, починаючи з будь-якого числа. Завдання.

Розвиток художньо-естетичних навичок. Морське царство. Відео. Шаблон. Логоритмічні вправи Відео. 

Ознайомлення з навколишнім. Моя родина. Завдання.

Соціально-побутове орієнтування. Права дитини. Відео 1. Відео 2.

Тиждень 5, 21.04-24.04.2020 (2 клас)


Українська мова та літературне читання. Практичне розрізнення групи окремих слів і речення. Читання віршів про весну. Презентація. Завдання. 
Надрукувати уривок вірша О.Коваленко:


Квітень на хмаринку сів,

До нас в гості прилетів.
А за ним, як діточки,
Поспішають квіточки.

Математика. Нуль як компонент дії віднімання. Порівняння квадрата і прямокутника. Завдання 1. Завдання 2. Накреслити квадрат сторонами 4 см та прямокутник зі сторонами 4 см та 6 см.

Я досліджую світ. Тварини дикі. Зовнішній вигляд. Спосіб життя. Відео. Завдання. 

Художнє мистецтво. Крапка. Малювання крапками насіння соняшника. Шаблон.


Тиждень 5, 21.04-24.04.2020 (3 клас)


Формування навичок читання та письма. Вимова йотованих звуків. Запис ї, я, є, ю та слів з ними на слух з опорою на графічне зображення. Таблиця для читання. Завдання.


Формування елементарних математичних уявлень. Списування й запис на слух цифри від 1 до 10. Завдання.

Ознайомлення з навколишнім. Свійські тварини (собака, корова, кінь) і птахи (курка, качка, гуска). Назви їх малят. Зовнішній вигляд, значення для людини. Відео. Завдання. 

Психомоторний та сенсорний розвиток. Тренування навички розслаблення і напруження. Вправи на розслаблення частин тіла.

Десять кращих методів релаксації для дітей

1. Глибоке дихання. Глибоке дихання – це ефективний спосіб уповільнення природної реакції організму на стрес. Воно уповільнює серцевий ритм, знижує кров'яний тиск і забезпечує почуття впевненості. Цей простий метод підходить практично всім.
·         - Вдихніть глибоко.
·         - Затримайте дихання на мить.
·         - Повільно видихніть.
​Продовжуйте дихати глибоко, поки не віднайдете почуття спокою.
2. Прогресуюча релаксація м'язів. Прогресуюча релаксація м'язів – це прекрасний спосіб зняти стрес. Релаксація досягається шляхом напруги й подальшого розслаблення різних груп м'язів тіла.
·         Обличчя – попросіть дитину наморщити ніс і лоб, ніби вона нюхає щось неприємне, а потім розслабити м’язи обличчя. Повторити три рази.
·         Щелепи – попросіть дитину щільно стиснути щелепи, ніби вона собака, який висить на кістці, а потім відпустити уявну кістку й повністю розімкнути щелепи. Повторити три рази.
·         Руки та плечі – попросіть дитину витягнути руки перед собою, потім підняти їх над головою й потягнутись якомога вище. Після цього нехай дитина опустить вниз і розслабить руки. Повторити три рази.
·         Кисті рук – нехай дитина уявить, ніби вона щосили стискає апельсин однією рукою, а потім кидає його на підлогу і розслабляє кисть і руку. Повторити три рази, а потім виконати вправу іншою рукою.
·         Живіт – нехай дитина ляже на спину і всього на мить максимально напружить м'язи живота. Потім нехай розслабить живіт. Повторити три рази, а потім виконати цю ж вправу стоячи.
·         Ноги й ступні – попросіть дитину стоячи втиснути пальці ніг у підлогу, ніби вона проробляє це з піском на пляжі. Нехай почергово вдавлює кожний палець у підлогу й розставить їх настільки, щоб відчувати напругу в ногах, а потім розслабиться. Повторити три рази.
​Виконуючи ці вправи, попросіть дитину спостерігати, як добре почувається тіло, коли вона розслабляє кожну його частину. Мета виконання цих вправ полягає в тому, щоб досягти повного розслаблення м'язів тіла.
3. Фізичні вправи. Фізичні вправи – це дієвий вид відпочинку. Ходьба, біг, плавання й активні ігри – це ті види вправ, які подобаються дітям. Однак не забувайте займатись під музику. Є багато прекрасних CD і DVD із вправами для будь-яких вікових категорій.
4. Візуалізація. Візуалізація також відома як метод візуально керованих образів. Ця техніка використовує уяву, щоб уповільнити мозкову діяльність і позбутись негативних думок і тривоги. Цей метод особливо ефективний після виконання прогресуючої релаксації м'язів і дозволяє спочатку розслабити м'язи, а потім заспокоїти розум. Уявлення за допомогою сили образного мислення прекрасного, спокійного місця – це один з видів візуалізації для зниження рівня стресу, доступний майже кожній дитині. Також може бути корисна колірна візуалізація, їй легко навчити дитину.
·         Попросіть дитину відтворити в уяві улюблений колір, який примушує її відчувати себе спокійно й безпечно.
·         Нехай вона уявить, що «вдихає» цей колір у себе й поширює його по всьому тілу разом з видихом.
·         Нехай дитина продовжує візуалізувати, доки не наповниться цим особливим розслаблюючим кольором.
​Замість кольору можна використовувати заспокійливий звук, особливий аромат або відчуття тепла чи світла.
5. Сміх. Сміх – це чудовий спосіб зняти стрес і допомогти організму розслабитись. Ось кілька способів змусити дитину сміятись:
·         розповідайте анекдоти;
·         робіть гримаси по черзі;
·         дивіться смішні мультфільми.
6. Розтяжка. Розтяжка знімає накопичене напруження у м'язах. Навчіть дитину обережно розтягувати кожну групу м'язів і відчувати при цьому, як вони поступово розслабляються.
7. Музика. Прослуховування заспокійливої музики може допомогти дитині зосередитись. Навіть дуже маленькі діти можуть насолоджуватись класичною музикою, яка сприяє релаксації.
8. Медитативні техніки. Медитативні техніки – йога, наприклад, – розслабляють і розум, і тіло. Ось проста техніка, яку ваша дитина може використовувати як в домашніх умовах, так і у школі.
·         Коли дитина сидить на ліжку вдома чи за партою перед початком уроку, нехай вона покладе руки на коліна й закриє очі.
·         Наступний крок - повільні й рівномірні вдихи й видихи.
·         Кожний вдих і видих вважається як один рахунок, дитина повинна рівно дихати, принаймні до п'ятдесяти (у класі нехай спробує дихати до тридцяти).
·         Коли дитина оволодіє цією технікою, їй необхідно зосередитись і слухати своє дихання. Якщо в неї буде виходити, дитина почне відчувати себе більш спокійною й зосередженою.
·         Коли вона закінчить рахувати до п'ятдесяти, їй треба зробити дуже глибокий вдих, повільно видихнути й відкрити очі.
9. Обійми. Заохочуйте дитину, коли вона притискає до себе домашнього улюбленця або людину, яку любить. Така взаємодія знижує кров'яний тиск і зменшує кількість гормонів стресу.
10. Напруга пальців ніг. Напруга пальців ніг знімає напругу іншої частини тіла. Цю просту вправу слід повторювати по десять разів в одному підході.
·         Ляжте на спину й відчуйте пальці ніг.
·         За допомогою м'язів зігніть всі десять пальців ніг у напрямку обличчя й рахуйте до десяти.
·         Розслабте пальці й порахуйте до десяти.
​Виконуйте вправи разом.
Багато з методів у цьому списку ефективні для людей будь-якого віку. Не соромтесь змінювати кожний з методів, щоби зробити їх придатними для віку вашої дитини, не втрачайте можливості брати участь самі. Зниження рівня напруги й релаксація батьків позитивно впливають на дитину. (https://childdevelop.com.ua/articles/leisure/810/)


Тиждень 4, 13.04-17.04.2020 (2 клас)

Українська мова та літературне читання. Поняття про речення та словосполучення.  Текст. 

Друкування на комп’ютері тексту: Фарби. Дівчинка намалювала великий замок. Хлопчик намалював машину.

Математика. Віднімання. Квадрат. Креслення за даними вершинами. Відео. Завдання 1. Завдання 2. Накреслити квадрат сторонами 5 см.

Я досліджую світ. Тварини свійські. Відео. Завдання. 
Предметно-практичне навчання. Художнє мистецтво. Виготовлення поробки до Пасхи. Шаблон.

Тиждень 4, 13.04-17.04.2020 (3 клас)


Формування навичок читання та письма. Письмо  великої  Є, складів, слів. Складання складів, слів із розрізної азбуки, читання їх, запис на дошці та в зошити. Виділення цих букв у словах. Відео. Таблиця
Завдання 1. Завдання 2. Викласти з лічильного матеріалу (камінців, мозаїки) букву Є.

Формування елементарних математичних уявлень. Співвідношення цифри, числа і кількості предметів у межах 10. Відео. Завдання1. Завдання 2. Порахувати предмети у кімнаті (ручки на комоді, вікна, лампочки, стільці тощо).

Ознайомлення з навколишнім. Пристосування рослин до сезонних змін у природі. Цвітіння дерев рідного краю (верба, черемха, акація). Весняні квіти рідного краю (пролісок, тюльпан, конвалія). Їх зовнішній вигляд. Відео. Завдання. 

Предметно-практична діяльність. Догляд за кімнатними рослинами. Полив рослин. Посилання.

Розвиток художньо-естетичних навичок. Казка. Малювання улюблених героїв. Посилання. Логоритмічні вправи. Відео.

Соціально-побутове орієнтування. Толерантне ставлення до людей, які мають проблеми зі здоров’ям.

Психомоторний та сенсорний розвиток. Динамічна та статична координація.

Види діяльності, які можуть допомогти покращити рівновагу та координацію:
  • Нестійкі поверхні – ходіння по нестійких поверхнях (наприклад, по подушках, кріслах-мішках чи ковдрах на підлозі) змушує тулуб працювати над тим, щоби зберігати вертикальне положення.
  • Нестійкі гойдалки й рухливі ігри, підвішені сходи й канати. Коли гойдалки рухаються несподіваним чином, це змушує м'язи тіла інтенсивніше працювати.
  • Ходьба типу «тачки» (дитина ходить на руках, а дорослий підтримує її ноги).
  • Плавання – змушує тулуб боротися з опором води, забезпечуючи тим самим більш глибоке відчуття себе у просторі.
  • Присідання на коліна, не торкаючись рукою підлоги, підйом і передача повітряної кульки рукою іншому гравцю.
  • Гра у класики – вимагає від дитини зміни напрямку руху та стрибків швидко й часто.
  • Гра в сапера з великими стрибками (наприклад, не можна наступати на міни) – це хороше завдання для дитини на збереження рівноваги.
  • Велосипеди та скутери (самокати) – обидва види вимагають від дитини постійно вносити корективи у свою поставу, положення тіла для збереження рівноваги.
  • (https://childdevelop.com.ua/articles/develop/742/)

Тиждень 3, 06.04-10.04.2020 (3 клас)


Формування навичок читання та письма. Буква «є». Подвійний звук [йе]. Тверда вимова. Читання слів. Письмо рядкової є,  складів, слів. Складання складів, слів із розрізної азбуки, читання їх, запис в зошити. Відео. Завдання 1. Завдання 2.

Гра “Впіймай звук!”. Поясніть дитині, що ви будете вимовляти різні звуки, а їй потрібно буде плеснути в долоні - “впіймати звук”, коли вона почує певний звук.
- звук [а] серед у, у, а, у;
- звук [е] серед о, а, е, є;
- звук [є] серед и, е, є, і;

Формування елементарних математичних уявлень. Відтворення ряду чисел, починаючи з будь-якого числа. Завдання.

Ознайомлення з навколишнім. Уявлення про неживу природу: Сонце, повітря, вода, ґрунт. Уявлення про живу природу: рослини, тварини, людина – частина живої природи. Їх ознаки (їдять, дихають, ростуть). Відео 1. Відео 2. 

Предметно-практична діяльність. Визначення просторового розташування предметів на макеті. Виготовлення поробки до Пасхи. Шаблон.

Психомоторний та сенсорний розвиток. Ознайомлення з відтінками кольорів. Визначення певної гами кольорів природи (ліс, річка, луки, гори в різні пори року). Відео. Презентація.

Розвиток художньо-естетичних навичок. Логоритмічні вправи. Відео.

Соціально-побутове орієнтування. Ми різні, ми рівні. Презентація. Посилання.

Тиждень 3, 06.04-10.04.2020 (2 клас)

Українська мова та літературне читання. Слова, що означають назви предметів. Відео. Друкування на комп’ютері іменників: Дерево, стіл, вогонь, камінь, сокира, дівчина, слон, тигр, людина.


Математика. Прямокутник. Креслення за даними вершинами. Завдання 1. Накреслити прямокутник зі сторонами 2 см та 4 см. Завдання 2. Викласти за зразком. Нуль як компонент додавання. Відео.

Розвиток мовлення. Складання ТАН-історії «Весна». Виділення словникових слів зі змісту тексту. Текст.

Я досліджую світ. Види спорту. Відео. Завдання. Намалювати та підписати улюблений вид спорту.

Соціально-побутове орієнтування. Емоції та почуття. Завдання.

7-Б (29.04-03.05.2024)

Читання та письмо.  Списування навчальних друкованих і рукописних текстів.   Завдання1. Завдання2 . Уповільнення та пришвидшення темпу чита...